Novo Telecurso

A metodologia do TELECURSO é agora política pública de ensino no Rio de Janeiro. O Governo do Estado, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, adotou o TELECURSO para mudar o quadro de defasagem idade-série da rede estadual e proporcionar aos estudantes que vivem essa dificuldade uma nova qualidade de vida, possibilitando novos conhecimentos e perspectivas no mercado de trabalho.

A proposta é trabalhar conteúdos a partir da realidade dos alunos e suas problematizações, onde o professor assume o papel de dinamizador e mediador na constituição do saber.

Assista uma Teleaula

Elas são "objetos" de referência para as leituras de imagens - problematizações

AULA 05 - Ensino Médio - Filosofia

Fontes:

http://www.telecurso.com.br/telecurso/index.html#/main.jsp?lumPageId=1D6530765D5644709741AEAA3622D3BC
http://www.jusbrasil.com.br/noticias/158041/estado-usa-telecurso-da-fundacao-roberto-marinho-contra-defasagem-escolar

NAVE

Núcleo Avançado em Educação

Este é um projeto da Secretaria Estadual de Educação (RJ) em parceria com a operadora Oi, por meio do Oi Futuro, sediado na Escola Estadual José Leite Lopes, na Tijuca. O programa que une ensino público e iniciativas do setor privado integra as disciplinas comuns do ensino médio e a área tecnológica, objetivando formar jovens para atuar no mercado de novas tecnologias.

Novos passos são dados em direção a uma educação em consonância com a realidade contemporânea.

VÍDEO - NAVE

Projeto Identidade Local

Entendendo que a Arte na contemporaneidade instala-se a partir do seu caráter de multiplicidade de linguagens, da fragmentação e da experimentação de técnicas e materiais, dentre outros fatores, este projeto vem nortear o planejamento do currículo de arte. Objetiva trabalhar a valorização do ambiente escolar e ampliar o olhar estético dos alunos sobre os detalhes e o todo na vida cotidiana. Pretende também possibilitar a apropriação das ferramentas tecnológicas (analógicas e digitais) disponíveis na escola.

Atividades:

• Contextualização dos elementos formais na composição visual (Artes Plásticas e Arquitetura).
  
• Apreciação de obras de arte (réplicas) e releitura de seus elentos formais.
  Passeio pela escola e observação do espaço, atentando aos detalhes estéticos, as linhas, as cores. as formas, o ritmo, etc.
  
• Registro de detalhes do prédio, que contenha elementos estéticos "interessantes". Os registros podem ser pelo desenho ou foto digital.
  
• Contextualização sobre a teoria da cor (conceitos básicos).
  
• Transformação desses detalhes em trabalhos plásticos para exposição em mural e no ciberespaço.
  
• Auto-avaliação e avaliação do processo.

Proposta de Atividade Plástica:

Fotografar um detalhe da escola

Passar a imagem para um papel e interferir

com linhas e cores.

Técnica de Fotografia, desenho e pintura.

Idem ao processo acima, mas

com a técnica de recorte e colagem

Um Slide show sobre um trabalho de

Logomarcas nas aulas de Arte

.

Turma 901

Conteúdo: Figura/Fundo na Composição e Cores Primárias e Secundárias.


Thayane------------------------------Isabella

Karen --------------------------------Carlos Lucas

Fernanda P. ---------------------------- Jonathan S.

Michelle A. ------------------------------Renata O.

? ------------------------------------Tamiris S.

Thiago Mota --------------------------------- Sidney

Fernanda ---------------------------- -- José Luiz

Kleiton ---------------------------Leonardo

Silvia Stephannie ------------------------------Ellen

Viviane ----------------------------Suellen S.

-------------Angelina --------------------------------- Débora C.

------------Paula F.-------------------------------------Nathalia

Bruna J. ------------------------------- Lucas S.

Kawan ---------------------------------Aghata

Lucas ---------------------------------------João

-----------Yasmim ------------------------------ Yuri

Breno ------------------------------------ Yasmin Gomes

Luiz Henrique ----------------------- Matheus Barbosa

Turma 2013

A proposta para a atividade foi: após observar os detalhes da escola, escolher um de referência para a composição visual.
Conteúdo: Figura/Fundo e Cores Primárias e Secundárias.

Mariuza ---------------------------Andréa

Fábia ---------------------------Luciana

Pedro

Monique ------------------------Michel

Amanda ----------------------Crislane

Patrícia O. ------------------Allisson

Bruna

Paulo César -----------------------------Ruamy