sábado, 11 de julho de 2009

Novo Telecurso


A metodologia do TELECURSO é agora política pública de ensino no Rio de Janeiro. O Governo do Estado, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, adotou o TELECURSO para mudar o quadro de defasagem idade-série da rede estadual e proporcionar aos estudantes que vivem essa dificuldade uma nova qualidade de vida, possibilitando novos conhecimentos e perspectivas no mercado de trabalho.

A proposta é trabalhar conteúdos a partir da realidade dos alunos e suas problematizações, onde o professor assume o papel de dinamizador e mediador na constituição do saber.

Assista uma Teleaula

Elas são "objetos" de referência para as leituras de imagens - problematizações

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AULA 05 - Ensino Médio - Filosofia

Fontes:

http://www.telecurso.com.br/telecurso/index.html#/main.jsp?lumPageId=1D6530765D5644709741AEAA3622D3BC
http://www.jusbrasil.com.br/noticias/158041/estado-usa-telecurso-da-fundacao-roberto-marinho-contra-defasagem-escolar
NAVE
Núcleo Avançado em Educação



Este é um projeto da Secretaria Estadual de Educação (RJ) em parceria com a operadora Oi, por meio do Oi Futuro, sediado na Escola Estadual José Leite Lopes, na Tijuca. O programa que une ensino público e iniciativas do setor privado integra as disciplinas comuns do ensino médio e a área tecnológica, objetivando formar jovens para atuar no mercado de novas tecnologias.


Novos passos são dados em direção a uma educação em consonância com a realidade contemporânea.

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VÍDEO - NAVE

domingo, 21 de junho de 2009

Projeto Identidade Local


Entendendo que a Arte na contemporaneidade instala-se a partir do seu caráter de multiplicidade de linguagens, da fragmentação e da experimentação de técnicas e materiais, dentre outros fatores, este projeto vem nortear o planejamento do currículo de arte. Objetiva trabalhar a valorização do ambiente escolar e ampliar o olhar estético dos alunos sobre os detalhes e o todo na vida cotidiana. Pretende também possibilitar a apropriação das ferramentas tecnológicas (analógicas e digitais) disponíveis na escola.
Atividades:
  • Contextualização dos elementos formais na composição visual (Artes Plásticas e Arquitetura).
  • Apreciação de obras de arte (réplicas) e releitura de seus elentos formais.
    Passeio pela escola e observação do espaço, atentando aos detalhes estéticos, as linhas, as cores. as formas, o ritmo, etc.
  • Registro de detalhes do prédio, que contenha elementos estéticos "interessantes". Os registros podem ser pelo desenho ou foto digital.
  • Contextualização sobre a teoria da cor (conceitos básicos).
  • Transformação desses detalhes em trabalhos plásticos para exposição em mural e no ciberespaço.
  • Auto-avaliação e avaliação do processo.
Proposta de Atividade Plástica:

Fotografar um detalhe da escola
Passar a imagem para um papel e interferir
com linhas e cores.
Técnica de Fotografia, desenho e pintura.

Idem ao processo acima, mas
com a técnica de recorte e colagem
Um Slide show sobre um trabalho de

Logomarcas nas aulas de Arte

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Turma 901

Conteúdo: Figura/Fundo na Composição e Cores Primárias e Secundárias.


Thayane------------------------------Isabella

Karen --------------------------------Carlos Lucas
Fernanda P. ---------------------------- Jonathan S.


Michelle A. ------------------------------Renata O.


? ------------------------------------Tamiris S.


Thiago Mota --------------------------------- Sidney


Fernanda ---------------------------- -- José Luiz

Kleiton ---------------------------Leonardo


Silvia Stephannie ------------------------------Ellen


Viviane ----------------------------Suellen S.


-------------Angelina --------------------------------- Débora C.


------------Paula F.-------------------------------------Nathalia


Bruna J. ------------------------------- Lucas S.


Kawan ---------------------------------Aghata


Lucas ---------------------------------------João


-----------Yasmim ------------------------------ Yuri


Breno ------------------------------------ Yasmin Gomes


Luiz Henrique ----------------------- Matheus Barbosa

sábado, 20 de junho de 2009

Turma 2013

A proposta para a atividade foi: após observar os detalhes da escola, escolher um de referência para a composição visual.
Conteúdo: Figura/Fundo e Cores Pririas e Secundárias.

Mariuza ---------------------------Andréa


Fábia ---------------------------Luciana


Pedro


Monique ------------------------Michel

Amanda ----------------------Crislane


Patrícia O. ------------------Allisson


Bruna


Paulo César -----------------------------Ruamy